東方市職業技術學校

舞蹈表演專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：舞蹈表演專業

專業代碼：140900

二、入學要求

1.初中畢業或相當于初中畢業文化程度的應往屆畢業生。

2.應屆初中畢業生且中招成績達到300分以上，可報讀我校與海南軟件職業技術學院，聯合辦學的“3+2”舞蹈專業班，即前三年在我校學習，后兩年在海南軟件職業技術學院學習，畢業后取得大專文憑。

三、修業年限

學制3年

四、職業面向

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

重點培養學生舞蹈表演、編排、組織文藝活動方面的基本能力，掌握舞蹈所需文藝理論、音樂理論的基本知識，具有較強舞蹈專業技能和表演能力，能在幼兒園、培訓中心、文化館站、企事業等相關單位、部門、協會從事舞蹈表演、編排、教學、組織群眾文藝活動的專門人才。

（二）培養規格要求：

1.知識要求

（1）具有一定的人文社會科學知識、自然科學、文學修養和音樂舞蹈藝術素養。

（2）掌握音樂舞蹈表演相關領域的基本理論知識與技能技藝。

（3）了解現代職業理念、演藝技能的基本要求及管理、節目策劃、組織活動的知識過程。

（4）掌握幼兒教育所必須的教育理論、教育方法以及相關的衛生保鍵知識。

2.能力要求

(1)熟練掌握中國古典舞基訓、中國民族民間舞蹈、民俗文化藝術元素、現代舞、幼兒舞蹈等專業技術技能和表演風格。

(2)具有一定的舞臺實踐經驗和了解舞蹈作品排練、演出規律，具有較強的舞蹈表演能力。

(3)能進行舞蹈信息收集、分析處理、組織創作，同時具有現代教育理念和初步的教育教學實踐能力。

(4)掌握幼兒的心理和生理特點，具有從事幼兒藝術教育的能力。

3.素質要求

具有科學發展觀、人生觀和價值觀，以健康的審美情操、開拓創新團隊協助的職業道德和敬業精神，追求誠信、守法、敬業、寬容、合作等方面的修養以及強健的體魄，形成建全人格和個性。

五、課程設置

（一）公共基礎課程

1.語文課包含語文（上冊）、語文（下冊）、語文（職業模塊）和語文（拓展版）四本書，通過語文課的學習進一步加強閱讀訓練，提高學生閱讀能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日�？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

2.《英語（預備級）》通過這門課程的學習鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習《幼師英語》打下基礎。

3.數學包含《數學（上冊）》和《數學（下冊）》兩本教材。它的主要教學內容是：集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。

4.《職業生涯規劃》通過這門課的學習使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質，自主擇業、立業創業的自覺性。

5.體育與健康進行體育基本知識的教學和基本技能訓練，使學生掌握運動的基本技能，養成用科學方法鍛煉身體的習，促進學生身體正常發育，不斷增強體質。具有從本專業工作需要的身體素質。

6.《計算機應用基礎知識》這門課主要學習Windows2007操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

7.《職業道德與法律》旨在幫助學生了解職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

8.《哲學與人生》旨在幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

9.《政治經濟與社會》通過這門課程的學習使學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識，提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。

10.《思想政治》通過本課程的學習，使學生了解馬克思主義的基本立場、觀點和方法，全面準確地了解習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容。讓學生知道黨的路線、方針、政策為學生當前和今后參加工作后，能始終與黨中央保持一致打下基礎。

11. 歷史包含歷史（上冊）和歷史（下冊）兩本教材，其中歷史（上冊）講的是中華民族五千年光輝燦爛的歷史。通過歷史教學，使學生了解人類社會的發展過程，從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的世界觀、認識觀和價值觀。此外，通過歷史課學習增強學生的民族自豪感。

12.《公共藝術》中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養與精神世界，培養學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

（二）專業（技能）課程

1.《教師口語》是將來從事幼教工作的必修課，通過這門課的學習使學生能用比較標準的普通話進行一般口語交際和進行教育、教學工作。

2.《美術》美術課是將來從事幼教工作的一門必修課。通過本課程的學習，掌握美術鑒賞、繪畫、圖案、手工等方面的基礎知識，獲得有關的技能技巧，使學生畢業后能夠擔任幼兒園的美術教學工作，完成組織幼兒美術活動的任務。

3.《幼師英語》本課程的任務是增加學生的單詞量，能流利寫、說日常用語并使學生理解幼兒英語教學的基本理論、基本知識，掌握幼兒英語教學的基本方法和操作技能、技巧，形成運用科學的理論知識指導幼兒英語教學實踐、提高分析解決，幼兒英語教育教學實際問題的能力。

 4.《幼兒衛生保健》是闡明幼兒生理特點，幼兒生長發育規律，幼兒心理衛生及其與教育、生活環境之間的相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發育的衛生要求和保健措施，為幼兒進一步發展打下良好的基礎。通過這門課程的學習使學生全面系統地掌握幼兒衛生保健工作的基本理論和基本技能，為今后從事幼教工作打下堅實基礎。

5.《樂理與唱練耳》這門課程包含樂理和視唱兩部分內容，通過這門課程的教學使學生掌握基本樂理知識，具備讀譜、視唱、聽辨、記譜以及對音高音程、節奏節拍、速度、曲調構成、和弦結構、音階、調式調性、轉調移調、聲部的能力，為進一步學習其它專業課打下堅實的基礎。

6.《鋼琴》是學生從事學前教育工作中的一門主干課程。通過鋼琴課的學習，使學生了解有關鋼琴彈奏的基本知識，學會鋼琴彈奏的基本方法，掌握兒童歌曲伴奏的基本技能，全面提高音樂素質，為在今后的學前教育工作中，能熟練的實踐運用打下堅實的基礎。

7.《聲樂基礎知識》是學前教育專業重要的技能課之一，是訓練學生掌握科學的發聲方法進行歌唱，運用人聲進行藝術表現的一門學科。聲樂課要求學生掌握聲樂基礎理論知識和技能技巧，理解掌握一般中外聲樂作品的內容風格，并具有一定的演唱能力，能勝任幼兒園音樂課教學和課外兒童聲樂活動輔導工作。

8.《學前兒童教育學》這門課程內包括：學前教育學概述；學前教育與社會的關系；學前教育和兒童身心發展的關系；學前教育的性質、任務及目標；幼兒園的基本活動；學前教育的基本原則、內容和方法；學前教育的教師和保育員；學前教育對象；學前兒童的班級管理；幼兒園的教育環境；學前教育和家庭、社區；幼兒園與小學的銜接等內容。通過這門課程的教學使學生了解學前教育在兒童的發展過程中及在整個教育系統中的地位與價值、掌握學前教育的先進思想及基本理論、領會科學的教育觀念、認識學前兒童自身發展的特征及學前教育活動的基本特點等。

9.《學前兒童心理學》是一門介紹學前兒童心理學的基本原理，探討學前兒童心理學教學規律的一門核心課程。通過這門課程的學習使學生掌握嬰幼兒的心理特點，學會正確處理幼兒發生不正常情況的能力，為今后從事幼教工作儲備理論知識和專業技能。

10.舞蹈這門課程包含《舞蹈（基礎版）》和《舞蹈（提高版）》兩本教材。通過這門課程的學習，使學生掌握舞蹈的基本理論和舞蹈基本功，能完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力，為畢業后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

11.《簡筆畫》通過本課程的教學，讓學生比較全面地了解簡筆畫的特點，掌握簡筆畫的基本方法，培養學生的審美情趣以及養成嚴謹、細心的創作習慣。

（三）選修課

    1.《心理健康教育》通過這門課程的學習使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解青少年階段人的心理發展特征及異常表現，掌握自我調適的基本知識，增進學生心理健康水平。

2.《自然科學基礎知識》這門課程包含力與運動、電與磁、簡單的天體運動、有關化學和無機化學、生物的有關知識。通過這門課程的教學使學生初步掌握自然科學各學科的基礎性知識原理，了解當前發展的動態及熱點問題，加深對自然科學知識、原理的內在聯系的認識，掌握自然科學的基礎的經典實驗，培養自然科學的科學方法和科學思維，為今后做好幼教工作和進一步發展做好知識和能力的準備。

3.《幼兒文學》通過這門課程的學習使學了解兒童文學的基本原理，理解兒童文學特別是幼年期、童年期兒童文學的特點，擴大學生關于兒童文學的知識面，提高他們的兒童文學素養。

八、實施保障

1. 師資隊伍

八、實施保障

1. 教學資源

   舞蹈表演專業有100部電子鋼琴、3部鋼琴、50部電子琴、1間鋼琴實訓室、一間標準舞蹈實訓室和一間美術實訓室。此外，學校還有設備齊全的舞臺供給學生平時練習。

   圖書室擁有專業書籍2000冊。

2. 教學方法

   舞蹈表演專業堅持立德樹人，德育和技能并重。各科任教師堅持以學生為主體，教師為主導的教學理念，學生在教師的指導下刻苦練習掌握樂理知識，舞蹈基本功。學校鼓勵學生參加學校組織的各種文體活動。學生在活動中，培養了技能，獲得成功的體驗，提高了學習興趣。

   主要采取的教學方法如下：角色扮演法、案例教學法、項目教學法、任務驅動法、興趣小組教學法、校企協作教學法、模擬教學法。

1. 學習評價

學生的評價由平時分和期末考試兩部分組成，其中平時分占總分的40%，期末考試分占總分的60%。平時分由各科任教師根據學生的課堂紀律、學習態度、完成作業情況、職業道德的養成等因素綜合考慮后作出的評價；公共基礎課和選修課的期末成績根據學生的期末考試的試卷分的60%得出，專業課的期末考試部分由專業理論知識和專業技能兩部分組成，各占總評的30%。

1. 質量管理

學生的課堂紀律由各科任教師主責，政教處配合。由值班小組、教務處和學校領導三位一體組成的領導小組，檢查科任教師課堂教學情況，其中，值班小組負責檢查教師每節上課情況，教務處負責課堂巡查，學校領導通過監控實時了解全校上課情況。此外，教務處每學期都召開學生代表座談會虛心聽取學生的意見，對學生合理的建議及時改、更正，對學生意見較大的科任教師由校領導約談。通過以上的措施，確保高質量完成課堂教學。

九、畢業要求

符合以下條件，準予畢業：①學生思想品德經鑒定符合要求；②修完本專業人才培養方案規定的全部課程，完成各教育教學環節，考核成績合格③完成頂崗實習，并經用人單位鑒定合格。