東方市職業技術學校

汽車運用與維修專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：汽車運用與維修   

專業代碼：082500

二、入學要求

1.初中畢業或相當于初中畢業文化程度的應往屆畢業生。

2.應屆初中畢業生且中招成績達到300分以上，可報讀我校與海南科技職業技術大學，聯合辦學的“3+2”汽修專業班，即前三年在我校學習，后兩年在海南科技職業大學學習，畢業后取得大專文憑。

三、修業年限

本專業學制3年，其中前四個學期在校內學習，第五、六學期到企業頂崗實習。

四、職業面向

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業培養市場經濟建設急需的、面向汽車應用市場、面向汽車生產企業，培養學生成為能適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，在生產一線從事汽車運用與維修、汽車美容、汽車零配件銷售和汽車生產等工作的高素質勞動者和初、中初級專門應用人才。  

（二）培養規格

1.綜合素質

（1）具有健康的身體和心理。

（2）具有良好的職業道德和吃苦耐勞的精神。

（3）具有良好的責任心、進取心和堅強的意志。

（4）具有良好的人際交往、團隊協作能力。

（5）具有良好的書面表達和口頭表達能力。

（6）具有安全文明生產、節能環保、遵紀守法的相關能力。

2. 職業能力

（1）具有辨別主流汽車類型、品牌、級別、車輛使用信息的能力。

（2）具有規范使用汽車維修常用的工具、量具、儀器、儀表、診斷設備及維修輔助設備的能力。

（3）具有利用汽車專用萬用表進行電路故障常規檢測的能力。

（4）具有規范進行發動機總成的拆裝作業的能力。

（5）具有汽車底盤系統各總成的拆裝作業的能力。

（6）具有查閱和識讀汽車維修技術資料的能力。

（7）具有一定的自學能力和獲取信息的能力。

（8）掌握一定的營銷知識和汽車保險知識。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1.語文課包含語文（上冊）、語文（下冊）、語文（職業模塊）和語文（拓展版）四本書，通過語文課的學習進一步加強閱讀訓練，提高學生閱讀能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日�？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

2.英語包含《英語（預備級）》和《基礎英語1》兩本教材。通過英語課的教學鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專業課打下基礎。

3.數學包含《數學（上冊）》和《數學（下冊）》兩本教材。它的主要教學內容是：集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。

4.《職業生涯規劃》通過這門課的學習使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質，自主擇業、立業創業的自覺性。

5.體育與健康進行體育基本知識的教學和基本技能訓練，使學生掌握運動的基本技能，養成用科學方法鍛煉身體的習，促進學生身體正常發育，不斷增強體質。具有從本專業工作需要的身體素質。

6.《計算機應用基礎知識》這門課主要學習Windows2007操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。

7.《職業道德與法律》旨在幫助學生了解職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

8.《政治經濟與社會》通過這門課程的學習使學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。

9.《哲學與人生》旨在幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

10.《思想政治》通過本課程的學習，使學生了解馬克思主義的基本立場、觀點和方法，全面準確地了解習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容。讓學生知道黨的路線、方針、政策為學生當前和今后參加工作后，能始終與黨中央保持一致打下基礎。

11. 歷史包含歷史（上冊）和歷史（下冊）兩本教材，其中歷史（上冊）講的是中華民族五千年光輝燦爛的歷史。通過歷史教學，使學生了解人類社會的發展過程，從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從中汲取智慧，提高人文素質，形成正確的世界觀、認識觀和價值觀。此外，通過歷史課學習增強學生的民族自豪感。

12.《公共藝術》中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養與精神世界，培養學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

（二）專業（技能）課程

1.《汽車文化》過本課程的學習，使學生了解汽車的發展歷程和未來發展趨勢，培養學生對汽車的興趣和愛好，提高學生對汽車的鑒賞能力，讓學生學握汽車制造廠商及車型的系統知識，為以后學習汽車專業課打下必要的基礎。

2.《汽車發動機結構與維修》通過本課程的學習，使學生掌握汽車發動機各機構與系統總成與部件的功用、結構與工作原理，具備汽車發動機機械故障診斷與維修的基本能力，熟練對發動機進行保養。

3.《汽車電工電子技術》通過本課程的學習，使學生掌握電工、電子基礎知識，能夠讀懂并分析基本電路圖;掌握汽車電子控制基礎知識，掌握萬用表等簡單儀器、儀表的使用，為以后學習汽車電氣知識打下堅實的基礎。

4.《汽車機械基礎》讓學生了解機械傳動和通用機械零件的工作原理、特點、應用、結構及標準；了解液壓傳動機構的組成和工作原理；初步具有分析一般機械功能和動作的能力；初步具有使用和維護一般機械的能力。

5.《汽車維護與保養》培養學生汽車基本的維護與保養的知識、汽車維護與保養的基本操作等專業能力，同時注重培養學生的社會能力和方法能力。通過此課程的學習，學生能獨立完成汽車維護工作，保持車輛正常行駛性能，以滿足客戶需求。

6.《汽車底盤》本課程的主要教學內容是汽車底盤概述，傳動系、行駛系、轉向系和制動系的結構和維修。通過這門課程的學習使學生，掌握汽車底盤及各總成的結構、工作原理，能進行底盤的使用、維修、檢測、調試、故障診斷與排除等。

7.《汽車美容》本課程主要講解汽車美容的基礎和汽車美容的護理設備和護理用品的分類以及用法，以及汽車美容的操作步驟，并要求學生能夠進行操作。同時講解汽車內部和汽車外部的裝飾，要求學生掌握常見的項目和操作流程。

8.《汽車鈑金與修復技術》通過本課程的學習，掌握汽車車身修理與檢測的基礎理論、修理作業過程，以及現代檢測維修技術在車身修理上的應用；掌握車身本體、車門總成、車身裝飾及車身附件的解體、清洗、檢驗、矯正、選配、裝配和調試工藝；掌握車身鈑金、焊接、涂裝及典型車型車身的修復工藝。

（三）選修課

   1.《心理健康教育》通過這門課程的學習使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解青少年階段人的心理發展特征及異常表現，掌握自我調適的基本知識，增進學生心理健康水平。

    2.《物理》。物理課程是中等職業學校學生選修的一門公共基礎課，是汽修專業的限定選修課。本課程的任務是:使學生掌握必要的物理基礎知識和基本技能，激發學生探索自然、理解自然的興趣，增強學生的創新意識和實踐能力;使學生認識物理對科技進步，對文化、經濟和社會發展的影響，幫助學生適應現代生產和現代生活;提高學生的科學文化素質和綜合職業能力幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀并為學好專業課打下基礎。

七、教學進程總體安排表

汽車運用與維修專業課程設置與教學時間安排表

1. 實施保障

1. 師資隊伍

1. 教學設施

   1.教室：擁有4間多媒體教室

   2.校內實訓場所：擁有8個工位的發動機拆裝實訓室、1個汽車底盤實訓室、2套汽車保養實訓設備、6輛新能源汽車，總面積600平方米，價值500萬元實訓設備，能夠滿足學生實訓需求。

（三）教學資源

選用國家十二五規劃和十三五規劃教材。擁有專業書籍1000冊。

（四）教學方法

本專業采用理實一體化的教學方式教學，專業課全部在汽車實訓室上。

1. 學習評價

學生的評價由平時分和期末考試兩部分組成，其中平時分占總分的40%，期末考試分占總分的60%。平時分由各科任教師根據學生的課堂紀律、學習態度、完成作業情況、職業道德的養成等因素綜合考慮后作出的評價；公共基礎課和選修課的期末成績根據學生的期末考試的試卷分的60%得出，專業課的期末考試部分由專業理論知識和專業技能兩部分組成，各占總評的30%。

1. 質量管理

學生的課堂紀律由各科任教師主責，政教處配合。由值班小組、教務處和學校領導三位一體組成的領導小組，檢查科任教師課堂教學情況，其中，值班小組負責檢查教師每節上課情況，教務處負責課堂巡查，學校領導通過監控實時了解全校上課情況。此外，教務處每學期都召開學生代表座談會虛心聽取學生的意見，對學生合理的建議及時改、更正，對學生意見較大的科任教師由校領導約談。通過以上的措施，確保高質量完成課堂教學。

九、畢業要求

符合以下條件，準予畢業：①學生思想品德經鑒定符合要求；②修完本專業人才培養方案規定的全部課程，完成各教育教學環節，考核成績合格③完成頂崗實習，并經用人單位鑒定合格。